IRMAK OKULLARI

“ÇOCUK VE KENT”  “ÇOCUK VE MÜZE” PROJESİ

Çocuk ve Müzecilik

Kentimiz,”İSTANBUL” olunca, söylenecek sözümüz de çok olacak...

2010 Kültür Başkenti olmaya hazırlanan İstanbul’da, çocuk olmak, İstanbul’a çocuk gözüyle bakmak, İstanbul’u anlamak, dinlemek, yorumlamak ve bu kenti yaşamak nasıl bir duygu?

Yaşadığımız bu kentin, ne kadar farkındayız?

Önünden belki de her gün geçtiğimiz “ben buradayım, beni duyuyor musun?” diyen, binlerce yıllık uygarlıklara, kültürlere, yapılara dokunup, onların yaşanmışlıklarını hissediyor muyuz? Kulağımızı dayayıp onların bitmeyen hikâyelerini dinliyor muyuz? Konuşuyor muyuz onlarla? Sorular soruyor muyuz? Yanıtlarına şaşırıyor muyuz?

İstanbul’umuzun Anıt ağaçlarının farkında mıyız? Ağır, gururlu, bilge kollarının doğayı ve bizleri kucaklayışının, tohumlarını yorulmadan, cömertçe doğaya armağan edişinin farkında mıyız?

Kaç müze var İstanbul’da? Kaç kez girdik inanılmaz heyecan veren gizemli müze kapılarından? Kim bilir hangi hemşerimin yüreğini, emeğini, bilgeliğini katarak ürettiği objelere dalıp, yaşamlarını, sanat anlayışlarını, beslenme şekillerini, giyimlerini, inançlarını, mutluluklarını, savaşlarını, gözyaşlarını, kaç kez sorduk? Masalsı ve gerçek öykülerini kaç kez dinledik?

İstanbul’a “beynimizin ve yüreğimizin gözüyle” bakıyor muyuz?

İstanbul’u dinliyor muyuz?

İstanbul’a dokunup, onu hissediyor muyuz?

İstanbul’un tatlarını alıyor muyuz?

Yaşadığımız kentin ne kadar farkındayız?

Biz, İstanbullu muyuz?

O zaman,  “İstanbul Müzeleri” bizleri bekliyor…

Anlatacaklarını dinlemememiz için sabrı kalmadı…

Geçmişi sırtına yükleyip taşıdı bize, susmaktan yoruldu…

Yüküne el verelim, bilgelikleri ile dolalım, donanalım…

“İstanbul Müzeleri” bizi bekliyor…

Suhan Hatipoğlu

Neden bu proje?

Irmak Okullarında, 2008/2009 Eğitim ve Öğretim yılında başlayarak gelecek yıllarda da sürmesi planlanan “Çocuk ve Kent” ana başlığı altında Çocuk ve Müzecilik” konulu her seviyede öğrenciyi kapsayacak eğitim ve çeşitli proje çalışmaları planlanmıştır.

“2010 Dünya Kültür Başkenti” olmaya hazırlanan, çok önemli bir dünya kentinde yaşamaktayız. Yaşadığımız kentin ne kadar farkındayız? İlkçağlara dayanan tarihini biliyor muyuz? Metro, yol ya da bina yapımında temel kazılarında ortaya çıkan arkeolojik buluntular neden Türkiye’de, Dünya’da heyecan, merak ve hayranlık yaratıyor? Bu bulgularla bilgiler yeniden düzenleniyor. İstanbul’un tarihi, bizi insanlığın dolayısıyla uygarlığın tarihine bağlıyor. Bu bağların her birinin binlerce yaşanmışlıkla dolu olduğunu biliyoruz. Ülkemizin her bölgesi uygarlıklar ve insanlık tarihi için çok önemli ve değerli. Tüm bunlar Ülkemizi ve yaşadığımız kenti benzersiz kılıyor.

Çocuk ve müzecilik projesi ile Irmak öğrencilerine, yaşadıkları bu benzersiz ülkeyi ve kenti tanıma, tarihi ve kültürel değerleri fark etme, anlama, öğrenme, sevme, koruma ve geleceğe aktarabilme bilinç, toplumsal sorumluluk ve duyarlılığını kazandırmak hedeflenmektedir. 

Müze Nedir?

Geçmişe ait sanatsal, bilimsel, kültürel ya da tarihsel değeri olan nesneleri toplayarak, bunları toplumun gelişmesi ve eğitilmesi amacıyla inceleyen, sergileyen ve koruyan kurumdur. Uluslar Arası Müzeler Konseyi’ne (ICOM) göre müzenin tanımı, "Kültürel değer taşıyan unsurlardan oluşan bir bütünü çeşitli biçimlerde korumak, incelemek, değerlendirmek, özellikle halkın beşerî beğenisinin yükselmesi ve eğitimi için sergilemek amacıyla kurulmuş, kamu yararına olan sürekli bir kurumdur" şeklinde yapılmıştır.

Müzeler; geçmiş yüzyılların yaşam biçimlerini, bilim, teknik, sanat anlayışı içerisinde inceleyen ve günümüze olduğu kadar geleceğe de yansıtmayı amaçlayan kurumlar olup, sergiledikleri eserler yoluyla insan bilgisinin gelişmesine katkıda bulunmayı amaçlarlar.

Türkiye Müzeciliğinde Önemli İsimler

Osman Hamdi

Halil Hakkı Eldem

Müzeler

İstanbul Müzeleri

Türkiye Müzeleri

Dünya Müzeleri

Koleksiyonculuk Nedir?

Bir şeyleri alıp toplamak, biriktirmek, onları değerlendirmek, bir düzen ve titizlik içinde bakıp korumak eylemine koleksiyonculuk adı verilir. Bunu yapan kişilere de koleksiyoner ya da koleksiyoncu denir. Koleksiyonculuk kişinin yaşamını renklendir,  koleksiyon yaptığı alanlarda araştırma ve okumasını, bilgi sahibi olmasını sağlayan eğitici bir uğraştır. Objenin farklılıkları sosyal ve toplumsal gelişmeyi de vurgular, geçmişten geleceğe bir yolculuktur,  Kişiye renkli bir dünya sunar. Toplanan objeler, bulunduğu bölgenin, ülkenin kültürünü, geleneklerini, coğrafi özelliklerini, tarihini yansıtır. Koleksiyoncu dikkatli bir gözlemcidir ve çevresindeki farklılıkları fark eder. Psikolojik anlamda keyif veren, dinlendirici, bir uğraştır. Arkadaşlık, işbirliği, paylaşım ruhunu güçlendirir. Disiplin ve dikkat alışkanlıklarını geliştirir.

Okulumuzda Yapılan Çalışmalar

Eylem Planımız

Seminerler

Prof. Dr. Ressam Mustafa Pilevneli 29 Aralık2008 Koleksiyonculuk Eğitimi

Ankara Mimarlar Odası, “1. Çocuk, Kent, Çevre ve Mimarlık Ulusal Buluşması”

19 Ocak 2009 Müzecilik Semineri Ana Sınıfları ve İlköğretim 1. -4 Sınıflar

20 Ocak 2009 Müzecilik Semineri İlköğretim 5. – 8. Sınıflar Lise Sınıfları

Geziler

Koleksiyon Sergileri